【精品初中用三年改变一生】| 探寻眉山精品初中的质量密码

全媒体中心眉山东辰学校

三载耕耘，春华秋实

风雨兼程

弦歌不辍

精品东辰精诚团结创历史，质量引领信心百倍誓攀高。三年来，眉山东辰国际学校以“培养有中国灵魂有世界眼光的现代人”为教育目标，坚持创新发展，高位求进，学校已成为享誉眉山的一流教育品牌学校，赢得了社会的一致赞誉，深受广大家长的信赖，教学质量连年攀升，荣获东辰教育集团颁发的2020—2021年度办学评估“优质初中教育奖”,缔造了眉山东辰办学以来的教育传奇。

这是我校始终坚持强化立德树人宗旨，不断丰富发展内涵；创新人才培养模式，厚植学生核心素养，推动学校创建“眉山第一初中”、西南一流初中的必然结果。

DONGCHEN

一流的办学条件

1.一流的办学思想

办学思想：为民族复兴育才，为学生终身发展奠基

办学理念：崇尚科学、弘扬人文、发展个性、创造卓越

办学目标：努力办人民满意的优质学校

培养目标：培养有中国灵魂有世界眼光的现代人

学校校风：树正气，走正道，务正业，做正事。

学校学风：好学、勤学、善学、乐学。

学校教风：精致、精湛、精彩、精细。

职业追求：爱学校做主人，爱事业做能人，爱学生做贵人

2.一流的校园环境 “四园”环境建设打造幸福校园（平安校园、求知圣园、温馨家园、成长乐园）：建设美丽而大气的校园环境，让每一个人找到心灵的归宿。诗意校园，意蕴深远，风景这边独好；文化校园，积淀底蕴，丰富高雅内涵。

3.一流的师资队伍 眉山东辰初中树立教师就是财富的理念，努力建设一支师德高尚、业务精良、治学严谨、尽心尽责、一专多能的高水平的教职工队伍。确立“五有”发展方向，打造有理想信念、有道德操守、有教育情怀、有育人智慧、有专业素养的师资团队；以本部外派骨干+面向全国招聘名优教师+优质新大生为框架，结构合理，队伍稳定；着力提升教师队伍四力建设：动力、合力、能力、道德力；完成三个转变：将职业变为事业、由经验走向创生、从单干转为合作。

DONGCHEN

一流的质量建设

1.质量建设目标：眉山东辰初中坚持实施全方位的精细化管理、全程个性化导师辅导、全面分层次小班化教学、全员专业化课程学习、全员个性化发展设计，打造东辰初中的“三高”金牌质量，帮助每个孩子成就人生梦想，全面打造“学在东辰”的川西南第一优质初中教育品牌。

2.“三高质量”战略：眉山东辰初中秉承“三高”质量发展战略：高分数与高能力融合、筑高原与建高峰统一、高素养与高发展协调，让所有学生在他原有的基础之上得到最大限度的个性化、特色化的发展与提升，为孩子的一生的幸福与成长铺路。

3.课堂质量改革措施：打造以学生为本、以思维为核的高效课堂模式。建构新授课、复习课、讲评课、习题课、实验操作课、作文指导课等课堂模式，建立课堂质量评价标准，实现课堂质量升级。

建立分层教学体系，实施个性化教学，开展“四课”活动，实现课堂100%转型。

4.培养学生一流学习力：教育的本质就是为学习服务、为学习者服务、为打造学生一流的学习力服务。眉山东辰初中着力构建“三阶四环”高效学习法，致力于让学生全员发展、全面发展、个性发展、自主发展、可持续发展。

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一流的教育管理

1.先进的质量管理：眉山东辰初中实行两个“零作业”的规定，把切实减轻师生负担与办学高质量的有机统一，并以教学科研创造教学奇迹，以教学高科技创造教学高效益。

2.优秀的学科管理：主要包括三分教学与个辅体系、特长生与特优生培养体系、教学质量测评体系、学科发展激励体系等。优化学科教育标准体系，在学科教育功能及基本价值上进行再认知，形成“学科核心能力+学科基本素养+学科基础知识”三位一体的教育目标体系，完善学科课程质量标准，让学什么、教什么落地。

3.培养学生一流的自主管理:学生自进校以来，树立服务意识，服务同学，服务学校，坚定理想和奉献责任；学生会成员细检查，勤通报。能够在工作中秉承公平公正原则，细化部门管理与量化，为初中部更好的发展尽责尽力；学生干部言行一致，树立榜样意识，戴标志，展风采，让学生管理成为初中部一道靓丽的风景线。

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一流的课程设置

1.课程理念：基于学生核心素养的培育，跨界整合与有限拓展融合，实现国家课程校本化，校本课程特色化，特色课程品牌化，品牌课程个性化。

2.课程目标：课程价值取向是实施师生身心两健、能力与素质并举的精英教育。通过科学的课程设置，改变学生单一的记忆、接受、模仿的被动的学习方式，建立包括发现式、探究式、创造式、开放式、反思性、合作性等为特征的新的课程学习模式，让学生真正成为学习的主人、发展的主人、创造的主人。

3.课程设置：眉山东辰初中有自己的课程特色，构建了共性与个性兼顾的由基础通修+个性选修+特长精修+自主研修构成的“四位一体”的大课程模式。

4.课程建设：建设特色卓著多元课程体系，让每一个人得到充分的发展；建立丰富的特色课程群，给学生发展提供更多可能性；开设国际理解课程、生活创新课程、社会实践课程等主题研学课程，提升学生综合素养；设计主题整合课程，丰富选择性课程，组建品牌社团，促进跨界学习和全时空学习。

5.课程结构：整合学科课程结构，在课程的长度与宽度上发力，形成“核心基础课程+阅读研学课程+分层分类课程”的学科课程结构。实行 “三位一体”个性化课程设置，差异化特长培养，实现每个学生成才成功。

6.一体化特色课程：东辰初中招收完成小学五年学习的小学转学生，在不改变学制的前提下直升东辰初中，实行六年级与初中三年拉通设计安排、初三与高中三年拉通设计安排，让学生有更充分的时间扎实学好各门学科基础知识，有充分的时间发展优势智慧特长与培养综合素质，为培养和造就高素质人才奠定良好的基础，共同打造走向中外名校、走向成功幸福的高素质人才。

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一流的发展性德育

1.德育核心理念：超越教化，心灵耕耘。

2.德育基本目标：促进学生的道德发展、身心发展、能力发展、学业发展、综合素质发展。使每个东辰学子成为“有理想信念、有文明礼貌、有道德修养、有大家风范”的四有新人，通过“四能四会”培养体系的实施，让每个孩子都具有一流的能力和综合素质。

3.德育操作系统：文化育人、课程育人、活动育人、服务育人。

4.德育课程体系：每日交流课、主题班会课、综合实践课（含研学体验课）。

5.理想德育构建：眉山东辰初中坚持立德树人，把德育作为学校教育的根本，重视德育，强化德育，并实施以促进学生发展和完善为目的，以注重学生主体觉醒与主体发展为核心的发展性德育。

DONGCHEN

一流的活动体验

眉山东辰初中坚持健康第一的办学理念，设立学生节系列活动，让学生生活在东辰、成长在东辰、快乐在东辰、幸福在东辰，构建“六位一体”的学习活动体系：学习活动、交友休闲活动、文体活动、社团活动、阅读研究活动和社会实践活动。让学生切实感受学习是一种快乐的体验，生活是一种幸福的体验，成长是一种拔节的体验，让学校成为学园、花园，更是家园、乐园。

社团活动：学部组建和学生自主组建相结合组建学生社团，学校有社团节，每周有固定的社团活动时间，并建立学部、学科（年级）、班级的三级社团活动体系。

典礼活动：开学典礼、尊师典礼、孝敬典礼、感恩典礼、毕业典礼（初三）、田径运动会（奥林匹克运动会、少数民族运动会、大学运动会、城市运动会），青春典礼（初二），东辰好声音，模拟长征远足拉练、球类运动会等。

节庆活动：研学节（1月寒假、7—8月暑期社会实践活动）、读书节（7-9月）、国学节（9月）、数学节（10-11月）、国际文化节（11-12月）、创造节（2月）、戏剧节（3月）、理财节（4月商品交易活动）、校园文化艺术节（5月），社团节（6月）（成果展示、评比晋级表彰）。

才艺展示活动

东辰初中每学期六项才艺展示活动：①每期一次学生书画展；②每期一次音乐文娱晚会；③每期一次才艺展示；④每期（周）一次梦幻舞台演出；⑤每期（周）一次戏剧舞台表演；⑥每期一次“四能四会”展示。

心理健康教育活动：学校有专业的心理辅导教师，有专门的心理辅导咨询室，定期对学生进行心理辅导讲座，定期开展心理辅导的活动，帮助孩子解决心理方面的疑惑，让孩子们都有阳光开朗的性格，促进学生的健康成长和全面发展。

社会实践活动：在阅读中领略人生万象，从艺术（音乐、绘画、书法等）中品味多彩世界，在研究中成长与进步，在活动中提升综合素质与能力；在集体生活中学会团结协作，在独立生活中学会自主成长，在倾听倾诉中学会交流分享；精彩电影欣赏、演讲比赛、琴棋书画、吹拉弹唱、才艺比赛、观点辩论，托管生活为学生搭建宽阔的舞台。